公民科再推教材 列政制學習重點取代過去遭“異化”通識科的公民與社會發展科(公民科)將於9月新學年於中四級推出，有關教學材料陸續發布。教育局近日就“‘一國兩制’下的香港”主題發放了兩份教學簡報，在有關香港特區政治體制的部分，教材列明香港特區政治體制的決定權在中央，並透過基本法、香港國安法的相關規定，以及行政長官與公務員宣誓的情況，多角度幫助學生理解“愛國者治港”的原則。教育界人士昨日在接受訪問時表示，教材透過官方權威說明，有助糾正以往的錯誤觀念，並幫助同學正確認識“一國兩制”下的香港社會以及“愛國者治港”，有利建立國民身份認同感。 公民科課程分為“‘一國兩制’下的香港”、“改革開放以來的國家”及“互聯相依的當代世界”三大主題，協助學生循序漸進地認識香港與國家的關系。繼上月初教育局於網上資源平台發布“‘一國兩制’下的香港”首三份教材後，局方近日再新增兩份教材，分別關於“香港特別行政區的政治體制”及“法制精神的意義”兩個學習重點，前者頁數約53頁，後者約38頁。 記者昨日取得該兩份教材。在香港特區政治體制的部分，透過今年3月全國人大行使權力作出《 關於完善香港特別行政區選舉制度的決定》，引導學生理解香港特區政治體制的決定權在中央，以及香港特區直轄於中央人民政府、是國家的一個地方行政區域，香港特區的高度自治權是中央授予等背景。 教材內容又解釋了香港政治體制的“行政主導”特點、行政長官依法對中央人民政府和香港特區負責，以及特區行政長官及主要行政機關的職能及運作方式與決策過程等內容。 針對“愛國者治港”原則，教材以“基本法貫穿著‘愛國者治港’原則”點題，引用鄧小平提出的“愛國者治港”說法，讓同學從根源了解“愛國者治港”的由來，並透過行政長官、公務員宣誓體現“愛國者治港”的精神循循善誘，及說明香港國安法有關“愛國者治港”的規定，一層層剖析“愛國者治港”的含義、體現及其深層次的內涵。 穆家駿：不受曲解政治體制論調影響 教聯會副主席、通識科教師穆家駿昨日接受訪問表示，教育局以官方形式公布參考資料，有助前線教師在獲審批教科書出版前基本掌握課程內容，是非常好的事，而教材內容豐富，又具體澄清了過去坊間流傳的錯誤觀念，包括說明香港政治體制屬“行政主導”而非所謂“三權分立”，讓學生不再受戴耀廷等人歪曲政府體制的論調所影響，糾正以往誤解。 他續說，教材同時也是很重要的加強國民身份認同的參考資料，其中引用鄧小平早年的說話，為“愛國者治港”追本溯源，明確“愛國者治港”是“一國兩制”的原則，讓年輕一代明白應尊重自己民族，誠心誠意擁護祖國恢復行使對香港的主權。 不過，從課堂教學層面看，穆家駿認為，有關簡報的部分內容似過於平鋪直敘，“但教材最後亦有使用指引，相信前線老師可以此為教學基礎參考，再按照相關課題新增資料及設計教學內容，啟發學生提高學習興趣。” |
