香港1月11日報章社評摘要香港新聞網1月11日電 香港多份報章11日對港深融合發展、教師流失問題等相關時事熱點發表社評。 《大公報》發表社評：相向而行謀發展 深港合作再提速 深圳羅湖區10日發布《深港融合發展先行區三年行動方案》，積極對接香港北都區發展規劃，目標到2026年打造30分鐘城際通勤圈。 提升通關效能既是民意殷切期待，更為兩地發展帶來新動力。早在去年一月，羅湖區就提出“三力三區”產業發展新定位，其中的“三力”，是指羅湖區聚焦消費、深港融合、現代服務業三大關鍵要素；“三區”則是粵港澳大灣區、深圳先行示範區及香港的北部都會區，羅湖具有區位優勢。除了羅湖區，深圳其地區域都在爭相強化與香港的合作與對接。新皇崗口岸於三年後啟用，通關時間將由現時的25分鐘大幅縮短至5分鐘。港深生活緊密化越來越明顯，特區政府推出施政藍圖時，需要有更多的深港共同發展的視角，甚至各區密鑼緊鼓發展地區經濟刺激消費時，亦要有更廣闊的視野，善用兩城相連的獨特資源，融入大灣區發展大局。
香港中通社圖片。 《香港商報》發表社評：教師流失問題不能等閒視之 本港教師流失人數增加，統計顯示，22/23學年共流失6748名中小學、幼稚園老師，較對上一個學年增約25%。 近年香港學齡人口持續下降，骨牌效應之下，幼稚園、小學及中學收生不足，個別學校面臨縮班殺校壓力，情況愈趨嚴峻。不少教育工作者朝不保夕，無奈選擇另投他處。這不僅可能影響教學質素及學校運作暢順，而且會導致本港教育品牌優勢的流失。教師流失問題不能等閒視之，生源不足的趨勢已對教育造成負面影響，亦影響香港的競爭力，這是需要正視的問題。希望政府早作籌謀，精準掌握社會需求，積極提出良策，穩定學校收生及開拓生源，保住教師隊伍，保持良好教育質素，為香港發展儲備更多人才。 《文匯報》發表社評：兩地教師互鑒互學造福學生 內地首個香港教師研修及交流基地10日在廣州華南師大揭牌，150名香港新入職教師內地學習團舉行開班典禮。 香港教師研修及交流基地，將善用華南師大在教師教育方面的培訓經驗、專業網絡和資源，為香港教師提供多樣化、高質素的培訓項目，讓香港教師了解最新國情，體驗內地在民生及數字化教育和科技創新等方面的發展情況，同時基地將為香港教師提供與內地師生交流機會，建立情感往來，有利香港教師厚植家國情懷、提升專業能力。今年計劃有12個學習團、近2000位香港新教師將到基地開展學習，教育局要用好研修及交流基地，讓更多香港教師能赴內地進修、交流，參觀、學習，香港教師與內地教師互鑒互學愈深入，香港教育和學生得益就更大。（完） 【編輯：譚暢】
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