香港回歸25周年｜培僑中學校長：要培養有“根”的香港青年 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑
教育的根本問題就是為誰培養人，培養什麼樣的人以及怎樣培養人。回歸初期為了平穩過渡，大家都不敢有太多教育政策的改變。所以當時港英政府他們留下的教育政策，主要是為了提倡香港的市民、香港的學生做一個世界公民。但沒有提到你的根在哪里。培養一些沒根的人，這是我們整個社會失敗的地方。 【畫面】97回歸慶典 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 1997那一年，我還在培僑中學讀書。因為我是學生會的幹事，我們就在回歸當晚組織了一個慶回歸直播，我們兩三百個同學，就留在禮堂里面通宵看。最感動的瞬間是當時凌晨零時零分的時候，我們見到我們國家的五星紅旗正式在香港這片土地上面升起，這個感覺是至今難忘的，就覺得我們終於回歸到我們祖國的懷抱，有機會當家作主，有機會為特區的建設、為國家的建設貢獻力量，這是比較興奮也比較激動的。 【畫面】2003年楊利偉來香港 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 教育想為誰培養人？我們當然是希望為祖國的建設，為特區的建設培養愛國愛港的人，但是以前一直都沒有提這個，甚至大家都覺得是一個禁區，不敢去提。直到2003年，楊利偉作為第一位中國太空人升空的時候。楊利偉來香港，也引起了一面倒的轟動，大家都覺得引以為傲。這個事件激發了很多香港的學生，希望將來有機會，去報效自己的祖國。2008年奧運，我們覺得很開心，我們的學生能夠參與保護奧運聖火的隊伍，香港可以參與舉辦賽馬這一方面的競技比賽，其實是真的參與到奧運里面，所以奧運的成功也是大家引以為豪的。 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 但是當時有一個問題就是，當大家開始覺得要推動一些國民教育的時候，（就出現了）反國教事件。大家想的就不是怎樣做好國民教育，怎樣改善改變課程，而是想著推倒它，覺得它是一個洗腦教育。整個社會的輿論一出來後，大家就覺得不應該在香港推進國民教育。我們沒有找到我們真正“為誰培養人”的目標和目的去做教育，大家很迷茫。直到後面有佔中事件，黑暴事件，最後所謂的“違法達義”這樣的言論都能提出來，就影響了一批又一批的學生。 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 教育其實不只是學校，家庭的教育、社會的教育、政府政策的教育等，整個社會的氛圍（都很重要）。以前在回歸初期甚至到了2019年之前，官立的學校都不升國旗的。現在我們慢慢去清除毒瘤，清除這些所謂民主自由、毒害香港市民的媒體，香港走上了一個比較好的正軌。所以我們也期望，香港回歸25週年之後，在教育方面的路能越走越順。 【畫面】香港學生到內地交流的畫面 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 我們每年都有這樣的活動，這是不定期的，可能有時三五十人。我基本上每一年暑假一定會帶學生回內地，無論遠近。比如我們當時去廣西，我記得04年的時候，看一下農業的發展。三一重工在湖南，我們帶他們去看，原來我們也有這樣高科技的一些重型的機械，現在全球可能都在用三一重工的產品。我們希望慢慢地在我們的教育之中去提升學生的那種國民身份的認同，所以這是我們一直在做的。 【字幕】除了到內地交流，近年來也越來越多學生到內地高校就讀。 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 以我所知，當年97年我就沒有什麼同學去讀。但是到06年之後政策開放了，我們上一年已經有三分之一的學生報讀內地的大學，今天我們也見到有五十多位學生報讀，已經超過三分之一了。 【同期】香港培僑中學校長 伍煥傑 我們展望未來，希望能夠培育更加多的愛國愛港，有家國情懷的香港青年，希望培養能承擔起中華民族偉大復興的接班人。我想這個是我們教育將來的方向，要定得清晰。 記者 陳爍 實習記者 孫晉欣 趙蕊 香港報道 |
