通說：警惕！台當局又下“獨”手民進黨當局的“去中國化”教育變本加厲，又要對教材下“獨”手。近日當局教育部門稱正在準備“識讀中國威脅”的補充教材，預計9月開學就會陸續上路。 該套補充教材源於台灣當局領導人賴清德日前指示教育部門深化學子對“中國威脅”的識讀教育，為防中國大陸藉“融合發展”吸引台商、台青的威脅，全面深化青年學子對中國的識讀教育，以及對兩岸交流應有的認知。 教育部門近日舉辦全台教育局處長會議，教育部門負責人鄭英耀表示：“相關教材預計今年暑假完成，希望透過學科輔導團編纂國家認同、識讀中國威脅的相關教材，提供學生正確的史觀和資訊。”
台教育部門負責人鄭英耀 教育部門主任秘書林伯樵舉例，去年中華台北在世界棒球12強奪冠，台灣民眾歡欣鼓舞。“國家表達、國旗、隊名等議題備受討論，未來會把國家的演進帶入議題，讓師生討論面臨的國際情勢，也讓孩子看到所屬生活環境的影響。” 國務院台辦發言人陳斌華16日在例行記者會上應詢表示，民進黨當局罔顧事實，歪曲歷史，企圖借新編教材渲染所謂“大陸威脅”，煽動“反中抗中”，散播“台獨”主張，繼“台獨課綱”之後進一步毒害台灣青少年。其行可惡，其心可誅。
國務院台辦發言人陳斌華 陳斌華表示，兩岸同屬一個中國，兩岸同胞都是中國人，萬里河山是兩岸中國人的共同家園。這是兩岸中國人的共同傳承與驕傲，不是民進黨當局胡編亂造什麼教材所能抹殺得了、詆毀得了的。我們歡迎台灣同胞多來大陸走走看看，飽覽江山如此多嬌，體會身為堂堂正正中國人的自豪。 廈門大學台灣研究院副院長、兩岸關係和平發展協同創新中心兩岸文教融合平台執行長張羽教授在接受香港中通社、香港新聞網記者獨家專訪時表示 ，“識讀中國”補充教材之所以啟動編寫，是在賴清德的授意下，台灣教育領域為強化台灣青年“識讀中國威脅”而展開的，“可以推測，該教材將從‘去中國化’極端化至‘敵國化’，這是台灣當局有系統地全面‘誤讀中國’‘敵對中國’的洗腦教材。” 她分析表示：“識讀中國”補充教材的編寫是台灣教育領域對“賴17條”的落實，更是全力打造“台獨意識形態工程”的重要一環。其所宣揚的大陸“外國化”“敵國化”，將扭曲台灣年輕人的“中國觀”，破壞“兩岸一家親”的情感基石，煽動台灣青年人對大陸的敵視與對抗。 張羽強調，此舉將加劇台灣青年學生的認同混亂，形成台灣年輕人對中國歷史文化的“結構性失憶”，造成台灣年輕人對大陸的仇視，“妖魔化”大陸，形成敵對情緒，對未來兩岸交流與對話產生嚴重影響，甚至埋下兩岸緊張動蕩的禍根。
北一女中教師區桂芝 實際上，民進黨當局在課綱下手已是前科纍纍。2019年實施的108課綱被批“去中國化”。北一女中教師區桂芝公開批評108課綱删減文言文比例，削弱學生的語文能力與價值觀教育，痛斥課綱無法培養學生正確認識恥辱與國恥，反而助長不清不白的社會風氣。 區桂芝的批評引發島內家長的關注，島內民眾紛紛呼籲廢除課綱。而這也許讓民進黨當局更想控制教育，繼續在教育系統“去雜質”，以更多“洗腦”教材補充，渲染“中國威脅”。 事件引起各界的強烈反對。台灣地方教育局代表直言，教育部門應解決迫在眉睫的教師流失、行政減量、管教權等問題，才能提供更好的學習品質，而非又提出補充教材徒增壓力；只要教育部門能提升教學第一線品質，相信不用特別擬定教材“補充”，師生自然會更認同這塊土地。 台灣中華語文教育促進協會秘書長段心儀撰文稱，鄭英耀將“公民課綱”中“識讀中國”的部分窄化為“識讀中國威脅”，“本此初心，內容必定偏頗，絕難真正識讀中國”。大陸政治經濟發展迅速，高鐵四通八達，物阜民豐，海空戰力強大，永遠在解題中強大。台灣如何識讀大陸，決定了台灣年輕人的未來，若視之為親，可以尋找自己的定位與機會；若視之為敵，只能戰栗於身在鬼島的絕望。 雖然教材內容仍未確定，但島內媒體對其險惡用意已經猜到八成。台灣《中國時報》刊登評論稱，雖然教材具體內容尚不得知，民進黨當局也聲稱不會強制教師使用，但從賴清德授意全面深化台灣青年對大陸的“識讀教育”，“不難推測該教材來者不善”。 台灣《聯合報》對此評論道，賴清德要在校園製造綠色恐怖，令人不寒而栗。賴清德以“新兩國論”混淆國家認同，裁剪中華民國歷史，選擇性的國家記憶，更讓國家認同支離破碎。（完） 【編輯：丘志彬】
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