【來論】何嘉慧：鋪就成才之路，戒除香港教育中介依賴症分享到：
      近期香港院校接連發生入學成績或學歷造假事件，背後多有教育中介（下稱“中介”）違規操作的身影。儘管中介行業亂象（如文書造假、誇大宣傳）屢見不鮮，內地學生對他們的依賴卻有增無減。這矛盾現象，實則是多重現實困局與心理因素交織的產物。
香港中通社資料圖片 語言關卡與資訊隔膜 部分內地學生英語口語能力較弱，對托福、雅思等公開試信心不足。中介承諾的“考前突擊提分”，甚至遊走灰色地帶的“面授保分”，對部分人儼如救命稻草。收生面試環節中，中介憑藉接觸大量申請個案積累的“題庫”與經驗，其提供的面試訓練，成為學生眼中的“通關秘笈”。 資訊篩選惰性與障礙 香港院校課程資訊普遍以英文傳達，篇幅較長，內容複雜。學生在擇校過程中，面對英文資訊易生篩選惰性與閱讀障礙，不得不依賴中介提煉關鍵要求及申請流程。而部分學生時間管理意識薄弱，“拖延症”嚴重，在滾動招生的模式下，學生只能尋求中介幫助，制訂申學時間表，輔助甚至代辦執行文書撰寫、申請遞交等工作。 販賣焦慮與偽裝陷阱 中介深諳資訊落差，在社交平台精準散播焦慮：渲染香港升學競爭激烈、強調“自行申請難入名校”，甚至偽造成功個案。這些資訊迅速擴散，放大的恐懼催生“急病亂求醫”的依賴。更隱蔽的是“偽裝攻略”——中介假扮“師兄師姐”，以個人身份“分享心得”，實則巧妙植入中介服務，利用學生的從眾心理及對“過來人”的信任，布下難以識破的羅網。 虛構權威假象 儘管中介難從院校獲得政策傾斜甚至是建立正式合作關係，部分中介透過參與教育展覽、論壇等活動，確能與個別院校招生人員建立聯繫，或掌握如剩餘收生名額、實際最低收生要求等非公開資訊。這些零碎優勢被無限放大、包裝成“獨家資源”甚至“內部渠道”。更有甚者，直接虛假承諾“校董推薦”、“保錄取”，利用學生對“捷徑”的渴求，建構權威假象，將依賴推向頂峰。 結語：破困之道 明知行業風險重重，內地學子卻難捨中介。這份依賴，源於語言短板、資訊壁壘、行為惰性、焦慮行銷與走捷徑心態的疊加。 解困不僅需要監管機構加強行業規管、嚴打無良中介的違規行為，學生亦需提升資訊辨別能力，院校更應主動提高資訊透明度及加強支援服務。學子唯有專注提升自身綜合能力，方能掙脫無形枷鎖，在升學路上掌握自己的航向。 （本文作者何嘉慧為香港高等教育評議會會員） （本文為作者觀點，不代表本媒體立場） 【編輯：黎金良】
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