23人集體報錯科目？台灣高中分科測驗烏龍事件引熱議香港新聞網7月11日電（編輯 淩玉輝）台灣地區大學入學分科測驗於7月11日、12日舉行。然而，考前竟曝出一所高中發生23名學生集體報錯考試科目的重大疏失，導致受影響學生面臨來年重考的窘境，引發島內輿論嘩然。
資料圖為參加2023年“分科測驗”的台灣考生（圖源：香港中通社） 綜合台媒報道，此次事件發生在苗栗縣私立建台高中。該校今年共有27名學生報考分科測驗，其中3人漏報數學乙卻多報歷史，15人漏報歷史反多報生物，5人漏報生物而多報歷史。負責承辦此事的老師解釋稱，出錯緣由是校方沿用去年舊表單格式，填報時未察覺今年考科排序已發生變動。 這一疏漏被發現後，苗栗縣長怒斥校方犯下 "荒唐且難以挽回的錯誤"，隨即聯合校方緊急聯繫大學入學考試中心（簡稱 "大考中心"），并向教育主管部門尋求補救。遺憾的是，未能達成共識。 苗栗縣政府還積極協調民意代表邱鎮軍從中斡旋，力求挽回行政疏失對考生權益造成的損害。但邱鎮軍直言，教育部門與大考中心根本不關心這23名學子的權益，全都在踢皮球。 大考中心回應稱，直至7月8日才接獲建台高中反映錯誤。鑒於今年共有3.9萬名考生報考，各項試務工作已準備就緒，若在報名期間（6月5日至17日）或資料確認期（6月18日至20日）提出更正尚可處理。然而，為維護全體考生公平性及簡章規定，現已無法變更。 面對無法挽回的後果，建台高中公開道歉，坦承責任全在校方，并承諾承擔全責。負責填表的註册組韋姓組長已於10日請辭。一位受影響的胡姓學生無奈表示，“大家都很難過，但事實已無法改變，只能接受。” 苗栗縣政府呼籲受影響考生穩定情緒完成考試，承諾將在成績公佈後提供升學輔導及志願填報咨詢，盡全力彌補此次行政疏失帶來的影響。 據了解，台灣大學升學考試過去雖曾發生如2008年學測“答題卡裝箱錯誤”、2020年同名同姓考生坐錯位置等狀況，但此次大規模集體報錯科目事件實屬罕見。 事件引發輿論廣泛惋惜，同時也提出質疑：大考中心強調，學校集體報名流程設有“學校檢核”加“考生檢核”的雙重確認機制，為何仍會發生如此嚴重的疏失？據報道，大考中心將依據學校上傳的檔案提供“報考資料確認表”給學校。學校打印後交由考生核對并簽名確認，該表由學校留存備查，無需回傳大考中心。 對此，台灣教育主管部門主任秘書林伯樵10日表示，報考流程中設有多道檢查節點，但學校與學生均未發現問題，且學校未在簡章規定的時間內提出修正，因此各方“應該都有一定的責任”。 公開資料顯示，台灣地區大學升學體系多元。普通高中生主要通過每年1月下旬的“大學學科能力測驗”（學測）和7月的“大學入學分科測驗”（分科測驗，2022年前為“指考”），另有針對特殊才能學生的“特殊選才”通道。高職生則另有升學機制。 （完） 【編輯：淩玉輝】
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