耀中幼教學院校長、副校長榮登史丹福“全球頂尖2%最被引用科學家”香港新聞網11月7日電 香港首間且唯一專注於幼兒教育的學位頒授高等教育學府—耀中幼教學院自開辦至今一直致力開辦高質素課程，多年來培育出無數德才兼備的幼兒教育精英，惠及社會廣大幼兒及家長，為推動社會整體發展奠定堅實基礎；另一方面校方積極舉辦各種親子活動，校內的專業學院團隊亦持續深入開展各項高質素且具影響力的幼兒研究，望以各種形式為本地幼兒教育及社會發展作出獨特貢獻。近日學院喜迎兩大重大突破，校長李敬廉教授和副校長（學術）鄭志強教授於最新發布的2025年度美國史丹福大學“全球頂尖2%最被引用科學家”中成功躋身名單，另外學院亦獲得研究資助局於2025/26年度撥款近港幣75萬，以進行有關幼兒工作記憶發展之研究工作。兩項利好均反映耀中幼教領導團隊的研究實力及貢獻廣獲國際權威認可，彰顯其幼教領域上學術影響力，讓學院更有信心進一步推動和引領未來本地及全球幼教業界的創新發展。
校長李敬廉教授
副校長（學術）鄭志強教授 “全球頂尖2%最被引用科學家”名單由美國史丹福大學研究團隊主理，根據學者於全球最大摘要及引文數據庫Scopus中創下的數據作為參考，當中涵蓋22個學術領域和174個子領域，並按照各學者的學術文獻於學術生涯（Career-long）及2024年內（Single-year long）獲得引用次數而進行排名。耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授，憑藉其豐富的幼教經驗，一直致力透過兒童發展研究推動幼教創新與國際化，其卓越貢獻今年終獲成果，成功同時入選“終身學術影響力排行榜”及“年度學術影響力排行榜”；而耀中幼教學院副校長（學術）鄭志強教授則同樣以超卓表現名列“年度學術影響力排行榜”。學院望在兩位幼教翹楚帶領下持續提升校內教育質素及推進更多創新項目，同時協助校內團隊的幼教賢才積極研究並提出更多幼兒相關的新學說，對全球幼兒教育發展有所裨益，並力求讓更多學院中極具潛力的學者能夠晉身名單。 為能夠有更多資源以達成其目標，耀中幼教今年首次向研究資助局申請“本地自資學位界別競逐研究資助”旗下之“教員發展計劃”並成功通過審批，將於2025／26年度獲得撥款近港幣75萬（確切金額為＄749,109），學院團隊將由李敬廉教授領軍下，進行一項革新兒童發展領域的研究—“父母壓力、教養方式及學習環境對幼稚園學齡兒童工作記憶發展的影響”，由於近年“工作記憶”深受國際注視，耀中幼教團隊進行準備工作時發現，“工作記憶”較弱的幼兒往往在成長過程中會一直處於落後，而劣勢將持續到青春期，因此如能找出關鍵影響因素，並及早對症下藥，利用創新的育兒方案協助有需要的幼兒，將能夠大大解決早期能力差異問題，有助改善小孩整體工作記憶及學業表現，最終讓所有幼兒展開正規教育時獲得更公平的“起跑線”。 是次研究為期25個月，主要集中探討導致幼稚園學齡兒童工作記憶差異的因素和機制，研究團隊將會邀請191位年齡介乎4至5歲的幼兒及其家長參與，當中包含來自基層、中產及富裕家庭，整個研究工作期間，團隊會一直緊密追蹤各幼兒於14個月內的發展，並會在4個特定時間點對幼兒進行三項有關“工作記憶”，當中包括區塊敲擊測驗、倒背數字測試和動物配對任務。另一方面，團隊會與家長進行訪問，查詢有關其社會經濟地位、財務狀況、心理健康、生活習慣及育兒方式等。研究團隊將會就所得的資訊及數據進行深入分析，嘗試尋找出兩者之間的相互關係，以破解不同家庭狀況如何影響幼兒“工作記憶”發展，從而打造出具針對性的新一代育兒方案，確保每位幼兒均能最大限度地發揮其學習潛能，為他們創造一個公平的競爭環境，最終有效提高整體教育水平，長遠有利社會蓬勃發展。 【編輯：洪少葵】
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