中國多所高校嚴禁AI生成論文核心內容分享到：
      香港中通社3月24日電 3月下旬，青島科技大學、江蘇大學醫學院、河北環境工程學院等多所中國高校相繼發布通知，進一步規範學生在學位論文寫作中對人工智能（AI）工具的使用，明確劃定“人工主導、AI輔助”的紅線，嚴禁AI替代學術思考與核心創作。
圖源：青島科技大學官網截圖 綜合24日消息，青島科技大學研究生處23日強調，學位論文須由研究生在導師指導下獨立完成，AI僅可在參考文獻檢索、非創新性方法輔助等有限範圍內使用。 通知明確列出八大禁止行為，包括不得使用AI生成論文的核心觀點、研究方法、研究結論；不得依賴AI進行邏輯推理、論證或研究設計；嚴禁直接複製AI生成文本，即使稍作修改亦屬學術不端；更禁止用AI處理原始數據、繪製原創圖表或撰寫致謝等內容。校方特別指出：“語言表達能力仍是論文考核重點”，禁止使用AI進行語言潤色或翻譯。 河北環境工程學院教務處23日重申，AI不得介入研究選題、數據分析、結論提煉等關鍵環節，並要求教師加強面對面指導，確保學生真實參與論文全過程。 江蘇大學醫學院17日也出台類似規定，要求AI使用須遵循“輔助性、透明性、可控性”原則，強調不得替代學生的創造性思維。該校允許在導師審核後，將AI用於文獻整理、圖表推薦等輔助環節，但核心學術內容必須由學生自主完成。 另一方面，據中國青少年研究中心去年一項覆蓋8563名中小學生的調查顯示，61.7%的學生曾使用AI，其中71%用於完成作業；近半數孩子遇煩惱首選向AI傾訴，甚至有兩成學生“只想和AI聊天”。該中心研究員孫宏艶警示，過度依賴AI不僅削弱獨立思考能力，還可能損害青少年社交發展與情緒應對能力。 隨著今年全國教育工作會議提出“推進AI賦能教育”，如何在普及技術的同時守住學術誠信與育人本質，已成為亟待破解的時代課題。（完） 【編輯：彭玉婷】
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